Если предположить, что специалистам удалось зарегистрировать все возможные количественные характеристики, позволяющие тренирующему детально и всесторонне описать процесс своего развития во всех его проявлениях, то даже в таком случае будет трудно точно предсказать динамику поведения различных объектов, входящих в состав управляемой системы спортивной тренировки. В настоящее время в практике нет единого образца общепринятой количественной модели тренировочного процесса. А между тем такая модель была бы крайне необходимой при разработке высокоэффективных методов и средств педагогического управления различными сторонами подготовки спортсменов в современной тренировке. По-видимому, на нынешнем уровне развития исследований в этой области пока еще невозможно построить всеобъемлющую модель процесса спортивной тренировки как сложного многомерного объекта управления.

Тем не менее, представляется вероятной возможность создания ряда конкретных специфических моделей, позволяющих решать определенный круг частных проблем в области эффективного управления тем или иным видом подготовки спортсменов. Такие модели, в частности могут быть построены на основе опытного и экспериментального решения конкретных задач по количественному описанию процесса обучения движениям и совершенствования технического мастерства спортсменов.